从幼儿园就开始学习中文,用两种思维系统思考、茁壮成长。
在翠林国际学校,中文不仅仅是一门语言:
这对孩子们的大脑发育和想象力发展来说也是一场奇妙历险记。
保持好奇,全面开发
中文能让大脑的两个半球同时运转起来:
除了负责逻辑推理和理性思维(这在学习字母文字时会用到)的左脑外,汉语还需要右脑参与对字形的识别。
汉字如同图画,能激发观察力和视觉记忆力。
music 2 icon 耳聪目明,音乐乐感十足
中文是一种富有音乐性的语言:声调有升有降,如同歌唱一般。
学习中文时,孩子们能培养出敏锐而精准的听力,对声调和语音的辨别能力会让他们的耳朵为欣赏音乐做好准备。
world with heart 3 icon 完美记忆,大脑容量优质
从字形、发音到含义,中文调动了不同的记忆:视觉记忆、听觉记忆和学习记忆。
每一项与书写相关的活动,都是一种对记忆的训练。
hands with paw icon 自信成长,身心健康
描摹汉字、听声调、重复、朗读……
这些活动能激发专注力、参与度和耐心。
学习中文有助于孩子们沉静下来、学会观察,并理解长期努力的重要性。
instagram 2 icon 张开双眼,向世界开放
学习中文,也是在发现另一种文化和另一种思维方式。
孩子们一直在接触着世界的不同,这激发了他们的好奇心。
他们在开放思维中成长, 开放并同时培养宽容和探索的欲望。
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让孩子从小学习中文,
是给予孩子:
💡 聪明的大脑 (全脑开发)
🎶 富有乐感的耳朵
🧩 高效的记忆力
🌱 高度集中的注意力
🌍向世界开放的格局
从小学习中文,养成大局思维。❤️
激发好奇心,培养学习兴趣
在为孩子们设计的舒适空间里,我们制定了一套尊重每个孩子的学习节奏和个性发展的教学方法。
在翠林,我们的小同学们自信、独立,学会了自主发展,并对周围世界充满好奇心。 由此可见,翠林为孩子们的综合发展和未来成功打下了坚实基础。
中法双语教学
同时进行两种语言和两种文化的学习参与孩子大脑可塑性的构建,而这种可塑性在学习中起着关键作用。
中法双语教学还可以通过丰富多彩的活动和多种美学熏陶,培养孩子们的想象力和创造力。
我们的教学大纲
培养自信、成就非凡的学生,助力孩子们发挥自己的所有才能,在学习之路上获得成功。
我们的教学计划包含三大主轴:
– 尊重每个孩子在学习道路上的节奏和个性
– 注重语言和文化的开放性,助力孩子的全面发展
– 利用神经科学的先进理念来优化我们的教学方法

“在家里,我们注意到 Antoine 的行为有了一定的进步:他几乎能做到自己主动把玩具放好,注意力也更加集中,而且更喜欢探索新事物。自开学以来,他的语言表达更多了,人也更加自信了。”

“这绝对超出了我们的预期!在家里,Aubrey 已经能够用普通话流利地表达自己的想法,即使在翠林才待了不到三个月。虽然我们无法正确评估她的法语能力,但我们从她的课后保姆那里得知,她能像其他本地孩子一样很好地理解法语并用法语交流。
校园动态
新主题 “家庭 “
自寒假结束以来,我们开启了一个新主题:家庭! 在这里,我们的中文老师于蕙正在为孩子们阅读一本名为《我爱的妈妈》的中文故事书。 点选获取更多资讯:教学团队翠林的教学大纲翠林学校开放日
为什么要从小锻炼孩子们的精细动作?
为什么从小锻炼孩子们的精细动作至关重要? 因为这些活动有助于锻炼小手指的肌肉,为孩子们的书写做好准备。 而手指的肌肉对正确握笔至关重要。 通过锻炼,孩子们建立了流畅与精准书写的基础。 精细动作的锻炼还能促进手眼同步协调。 这种同步对于日常活动至关重要,如系扣子、剪纸或操纵小物件。 并且,通过专注于精细操作的活动,孩子们提升了注意力和集中力,学会专心于一项任务。 简而言之,通过鼓励孩子们参与加强小肌肉的精细运动,孩子们建立了在生活中取得成功所需的坚实基础。 点选获取更多资讯:...
在室外学习 !
每周三是我们与大自然的约会。 改变学习环境有助于孩子们全面发展,让他们能够与周围的世界紧密相连。 因此,室外活动是孩子们增强免疫系统、 改善情绪、减少压力、促进身心健康的绝佳方式。 室外学校为动手和感官学习提供了理想的环境。 例如,今天我们在通往森林的路上组织了一个几何形状的寻宝活动, 并且进行了室外语言练习,然后还体验了圆木上的平衡运动。 最后,我们探索大自然中的动植物,孩子们还做起了他们最喜欢的事情:在泥潭中玩耍! 点选获取更多资讯:...
校长带您参观翠林圣云校区
为什么要创办一所中法小学?
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