重磅!翠林国际学校荣获2026年法国教学创新一等奖!
从幼儿园就开始学习中文,能以一种独特的方式刺激大脑。
在翠林国际学校,中文不仅仅是一门语言,更是孩子们大脑和想象力的一场冒险。
视觉记忆与观察:汉字如同图画,需要通过积累来学习。每个符号都是一块拼图,能激发联想和创造力。
Oreille musicale : 汉语的声调有升有降,抑扬顿挫,它能锻炼听力,让耳朵为欣赏音乐做好准备。
Ouverture culturelle : 学习中文,也是去发现另一种存在于世界、交流以及共同生活的方式。
Résultat : 从幼年起,大脑的可塑性就得到增强!plasticité cérébrale enrichie, dès le plus jeune âge !
激发好奇心,培养学习兴趣
在为孩子们设计的舒适空间里,我们制定了一套尊重每个孩子的学习节奏和个性发展的教学方法。
在翠林,我们的小同学们自信、独立,学会了自主发展,并对周围世界充满好奇心。 由此可见,翠林为孩子们的综合发展和未来成功打下了坚实基础。
中法双语教学
同时进行两种语言和两种文化的学习参与孩子大脑可塑性的构建,而这种可塑性在学习中起着关键作用。
中法双语教学还可以通过丰富多彩的活动和多种美学熏陶,培养孩子们的想象力和创造力。
我们的教学大纲
培养自信、成就非凡的学生,助力孩子们发挥自己的所有才能,在学习之路上获得成功。
我们的教学计划包含三大主轴:
– 尊重每个孩子在学习道路上的节奏和个性
– 注重语言和文化的开放性,助力孩子的全面发展
– 利用神经科学的先进理念来优化我们的教学方法

“在家里,我们注意到 Antoine 的行为有了一定的进步:他几乎能做到自己主动把玩具放好,注意力也更加集中,而且更喜欢探索新事物。自开学以来,他的语言表达更多了,人也更加自信了。”

“这绝对超出了我们的预期!在家里,Aubrey 已经能够用普通话流利地表达自己的想法,即使在翠林才待了不到三个月。虽然我们无法正确评估她的法语能力,但我们从她的课后保姆那里得知,她能像其他本地孩子一样很好地理解法语并用法语交流。
校园动态
杜绝屏幕:翠林国际学校的前瞻性选择
法国卫生部今天发布了一份关于法国幼儿园和小学3-11岁儿童接触屏幕情况的屏幕接触情况的首次综合报告。该出版物以国家儿童健康调查(Etude nationale sur le bien-être des enfants)的数据为基础,首次全面呈现了儿童在休闲时间接触屏幕的代表性现状。尽管屏幕能带来诸多机遇,但过度使用及其对儿童健康与成长的影响已引发担忧。结果显示,2022...
翠林小学一年级开学啦!
今年,我校正式开启小学6-9岁学段,迎来了我们翠林国际小学第一批一年级新生! 我们的老师们为学生们精心打造了一个舒适且温馨的学习空间,鼓励他们探索各个学科的领域,包括法语、中文、数学、几何、生物、历史、地理、音乐与美术。 因为是第一年,所以今年来上一年级的学生人数不是很多。教师们可以细致地观察每位学生,并根据每人的学习节奏与个体需求,提供个性化的教学调整。 一周的教学时间中,法语与中文课程占比均等,同时还有英语课。...
我们班里的小药剂师!
很感谢翠林的一位学生家长,给我们学校送了一些中草药植物,我们的老师们把它们陈列在了教室里,并且设计了一场独特的感官工作坊,让我们的小同学们锻炼各种感官的同时,同时了解植物在中国传统药典中的使用方法。 中文老师和法语老师都在各自的班级里开展了此次工作坊。老师们挑选了六种植物,此次工坊分为四个环节: 观察与口头表达环节:观察每种植物并进行描述,尤其关注其形状和颜色,从而丰富孩子们的词汇量。 植物图像与实物关联环节:检验孩子们是否能够牢记每种植物的名称。...
校长带您参观翠林圣云校区
为什么要创办一所中法小学?
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