翠林国际学校
翠林的小学教育翠林基因，基于4个重要选择：
- 培养儿童天生的好奇心，这是儿童学习和向世界敞开心扉的真正动力。
- 双语和双文化教学，促进儿童大脑的可塑性发展，丰富教学活动的多样性。
- 户外教学，通过亲近大自然，使幼龄儿童感受大自然的神奇，保持欣赏力。
- 学校内杜绝屏幕，培养儿童的自然才能。
我们的优先点 ：
- 独立自主学习：孩子从提供的活动中选择一项活动，并坚持完成。他们投入并主动学习，自我培养内驱力并获得学习乐趣。
- 学会坚持、培养毅力和自律：孩子知道每项活动的目标，进行自主选择，因此激发毅力，而毅力意味着自我管理和自我控制。
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了解自己：这是一个良性循环的起点，通过了解自己的兴趣、优势和局限，做出正确的选择，从而达到自我认可。
- 学习建立责任感：课堂管理的任务由孩子们轮流承担。
翠林教学大纲
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我们的教学以法国国家教育大纲为基础，同时借鉴蒙特梭利宇宙教育理论，唤醒孩子们的好奇心，建立知识之间的联系：法国文化与中国文化之间的桥梁，科学与人文之间的联系。
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我们的教学大纲以星期为短期阶段，并根据每位学生的学习进度进行个性化教学。
- 在翠林学校，所有基础知识必须用两种语言同时掌握：法语和中文。
- 每周有2小时英语课。
我们的方法
- 使用三步法，从具体开始，发展到抽象。
- 从错误中学习：这是学习的必经阶段，错误是进步的源泉，这种对错误的积极看法有助于给孩子们带来自信。
- 提倡自己订正：学会先检查自己的作业，然后再请老师批改。
- 学习合作完成小组项目：定义、规划和分配任务，这些有助于培养社交技能。
- 学会反思，学习成长为公民 ：哲学工坊是练习提问、深入思考、内省和批判性思维、对他人开放、倾听和尊重的机会。
- 向世界开放：出游和校外嘉宾的课程。
7个教学领域 ：
- 法语
- 中文
- 数学
- 艺术教学
- 体育运动教育
- 探索世界
- 哲学
中法双语和双文化教学
语言需要每天练习和学习，这也是翠林学校每天用法语和中文两种语言教授课程的原因。 翠林国际小学的中文教学水平确保学生在小学毕业时能够熟练掌握口语、阅读和书写能力，从而达到自主阅读和自主学习的目标。
翠林国际学校为学生提供完全沉浸式的双语环境和双语教学材料。孩子们在母语水平的双语老师们的指导下使用教具和学习课程。
文化与语言密不可分，并通过学校的所有学科领域表现出来，无论是学术领域、艺术领域还是与体育活动相关的领域。
郊游和户外学校
- 出游与户外教学安排在周三上午
- 出游与户外教学有助于了解校外的世界
- 出游与户外教学有助于建立学科之间的具体联系
- 出游与户外教学与正在学习的主题相关，可以在博物馆或大自然中进行, 并可能辅以相关领域专家的参与教学。
优点
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在大自然中继续培养提高小朋友的五感
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加强巩固室内学习成果
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发展大运动技能
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激发自主学习
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培养锻炼小朋友的团队协作能力
多年龄班
小学 6-9 岁
多年龄班可以激发儿童的适应能力、社交能力、责任感、同情心和帮助他人的能力。通过帮助小孩子，大孩子更加增强自信心。通过与大孩子接触，小孩子也能从榜样的激励中受益。
老师们关注每个孩子的学习进度，并予以个性化教学，以助其取得个人进步。
课程时间表
翠林的优势
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翠林国际小学是法国唯一一所每周14 小时用中文教授课程的学校。
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我们的目标是培养面向世界的双语双文化人才。学校注重培养每个孩子在尊重他人的同时发展自己的个性。
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体育和艺术与其他学科受到同等重视。
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在整个学习过程中，学校引导孩子们逐步学会自主学习。混龄班鼓励孩子们互助与合作。
École Internationale Tsui Lin
巴黎翠林国际学校
47 Quai du Président Carnot, 92210 ST-CLOUD
info@ecole-tsuilin.org
+33 7 64 02 61 91
WeChat: paris_school