幼儿园时期的词汇

积累词汇是幼儿园的基本目标之一。在课堂上，我们每天都会通过各种课程和活动来积累词汇。

词汇的习得分为两个阶段：理解阶段（称为被动阶段）和使用阶段（称为主动阶段）。 在第一阶段，新单词在不同语境中的反复出现，使我们能够了解其含义。其次，新词在不同语境中的重复出现使新词得以记忆，最后逐渐扩展到新的语境中，使新词得以积极使用。这一过程对所有语言都是一样的。

从两岁开始，孩子们就进入了 “词汇爆炸期”，这也是幼儿园开展词汇积累活动如此重要的原因。

阅读是以一种愉快的方式丰富孩子词汇的一个特别好的方法。

所以，一家人在家里的时候一起读故事吧！