由 Communication Tsui Lin | 12 月 19, 2025 | 未分类
oneplus_65535 翠林国际学校最后一周的精彩回顾： 12 月 13 日，我校两大校区同步举办了校园开放日活动。 当天，翠林的家长们近距离观赏孩子们在第二学段创作的全部作品，并与任课老师深入交流孩子的在校学习情况。有意向注册翠林的家长，也借此机会参观了校园，与在校教师及家长代表进行了面对面沟通。...
由 Communication Tsui Lin | 12 月 12, 2025 | 未分类
3至6岁的幼儿天生喜爱秩序，当玩具或物品未归位时，他们能立刻察觉。秩序感能提供认知参照点，帮助幼儿更好地理解周围环境。 这些参照点带来稳定感，而稳定感进而孕育安全感 —— 这正是幼儿心理健康发展的必要条件。因此，我们常说，内在秩序感是在外部秩序的基础上逐步建立起来的。...
由 Communication Tsui Lin | 12 月 3, 2025 | 未分类
上周，我们的一年级同学们第一次参加了哲学工坊。此次主题是观点。 在翠林国际学校，我们每天都沉浸在多种语言和文化的氛围中，因此我们经常接触到不同的观点、审美标准、节日和传统，以及不同的处世之道。 对于年龄最小的孩子来说，这种开放性最初体现在感官知觉方面，而学校文化的多样性丰富了感官知觉的范围。随着认知的逐步深化，这一体验将逐渐升华为理性层面的自觉认知。 哲学可以通过向儿童提出问题，帮助他们认识到看待世界的多种方式，还可以在不同文化和思维方式之间架起桥梁。我们首次举办的关于观点的哲学工坊就是如此。 在巴蒂斯特-博略（Baptiste...
由 Communication Tsui Lin | 11 月 19, 2025 | 未分类
✨ 当博物馆不再是“安静看展”的代名词，当触摸、聆听、嗅觉都成为探索工具，这场属于巴黎翠林中法小学生的“感官觉醒之旅”，实在太让人羡慕啦！凯布朗利博物馆的“感官觉醒”主题工作坊，用一场沉浸式体验打开认知世界的新方式。 不同于传统的参观模式，这次旅程被精心设计成四个“感官关卡”，每一关都对应一个大洲。没有枯燥的讲解，只有亲手触摸、静心聆听、大胆嗅闻的奇妙互动，让知识顺着感官“跑”进脑海里。 🌏 第一站·大洋洲：神秘盒子里的海岛密码探索之旅从充满神秘感的大洋洲拉开序幕。孩子们的目光首先被造型独特的面具吸引，紧接着，...
由 Communication Tsui Lin | 10 月 20, 2025 | 未分类
自开学以来，我们小学的 6-9岁班已开展了多次外出活动，活动地点既包括校园周边环境，也涵盖各类博物馆。这让我们有机会重新审视外出活动的意义 —— 它正是我们教学方法的核心支柱之一。 外出活动并非课程表中的简单插曲。它能让学生运用所学的技能与素养，促使他们主动思考、清晰表达，并自觉采取行动。通过外出活动，学生既能搭建理论与实践之间的桥梁，也能培养自主性与责任感。 外出活动分为三个阶段：准备阶段、实施阶段与成果反馈阶段。 准备阶段 学年伊始，外出活动由学生在教师协助下共同筹备；随着时间推移，学生将逐步参与到筹备工作的各个环节中。...
由 Communication Tsui Lin | 9 月 26, 2025 | 未分类
法国卫生部今天发布了一份关于法国幼儿园和小学3-11岁儿童接触屏幕情况的屏幕接触情况的首次综合报告。该出版物以国家儿童健康调查（Etude nationale sur le bien-être des enfants）的数据为基础，首次全面呈现了儿童在休闲时间接触屏幕的代表性现状。尽管屏幕能带来诸多机遇，但过度使用及其对儿童健康与成长的影响已引发担忧。结果显示，2022...
