中国的文字是出了名的独特：两千多年来，作为一种社会组织的工具，文字只为皇帝和精英阶层所使用。 书面文字（文言文）与口语完全脱节，在很长一段时间里，它的单音节和语调结构都是固定的。
20世纪初开始，中文字才逐渐演变成一种转录口语的工具。 在现代汉语中，尽管许多词是由几个音节组成的，但基本单位仍然是与单一音节对应的有意义的字。 也就是说，学习中文是一个积累的问题，因为这使得人们有可能将各种关联的单字（就像拼图的碎片）相配合，形成单词。 这种特殊性意味着中文比其他字母语言需要更长的时间来学习，因此需要尽早地开始学习。
在翠林中法双语学校，中文和法语一样是一种学习工具：我们所教授的一切课程，都是用两种语言学习的。 如此說中文就不再局限于华裔的家庭背景，而是被纳入学校的所有学科领域，成为获取知识的一种手段。 这样一来，学习中文就成为了幼儿的日常。
学习中国的语言和文化，可以说是接触了世界上最重要的文明之一，并使孩子们从小就培养出开放、宽容和灵活思考的精神，这是他们未来成功的关键。 孩子们通过学习中文，形成了一种与法语不同的学习方式，从而刺激他们的大脑活动，增加他们的神经元连接，提高他们的分析能力。 这样一来，他们将从幼儿园以来获得的技能中受益终生。
Ariane LIN DAJEAN
翠林国际学校教学负责人
