L’enrichissement du vocabulaire fait partie des objectifs fondamentaux de la maternelle. Il est travaillé de façon quotidienne dans la classe par le biais d’une palette d’activités très variée.
L’acquisition du vocabulaire se fait en deux étapes : une étape de compréhension (dite passive) puis une étape d’utilisation (dite active). Dans un premier temps, l’apparition répétée des mots nouveaux dans différents contextes permet l’accès à leur sens. Dans un deuxième temps, la répétition des différents contextes dans lesquels ils ont été présentés permet leur mémorisation et enfin l’élargissement à de nouveaux contextes permet progressivement le passage à leur utilisation active. Ce processus est le même quelle que soit la langue concernée.
L’enfant va effectuer un maximum d’apprentissages langagiers pendant les premières années de la vie, il entre à partir de l’âge de deux ans dans la « période d’explosion du vocabulaire », c’est pourquoi les activités en lien avec son enrichissement sont d’une haute importance en maternelle.
La lecture représente une activité particulièrement intéressante pour contribuer à enrichir de façon agréable le vocabulaire de nos petits.
Alors lisons des histoires en famille !
L’équipe enseignante
La pédagogie de Tsui Lin
Journées portes ouvertes
